A Prefeitura apresentou um balanço dos resultados do Avalia Floripa, Sistema de Avaliação Educacional de Florianópolis, implantado na rede municipal para acompanhar a aprendizagem e potencializar o trabalho das escolas ao longo do ano. As provas foram aplicadas em abril, julho e novembro de 2025 e fazem parte do Floripa Mais Aprendizagem, plano que reúne ações de curto e médio prazo com foco na aprendizagem e no desenvolvimento integral dos estudantes.

Florianópolis tem alto investimento por estudante e, segundo relatórios do Tribunal de Contas do Estado (TCE), escolas e creches municipais contam com infraestrutura adequada. Mesmo assim, a Prefeitura reconhece que é preciso acelerar os resultados de aprendizagem. No Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (IDEB 2023), o município ficou na 10ª posição nos anos iniciais (1º ao 5º) e na 15ª nos anos finais (6º ao 9º).

MATEMÁTICA

Em Matemática, segundo dados destacados pelo secretário municipal de Educação, Thiago Peixoto, mais do que dobrou o número de estudantes com aprendizagem considerada adequada em todos os anos avaliados. No 2º ano, o desempenho subiu de 34% para 68%, e no 5º ano de 33% para 58%. No 9º ano o nível de conhecimento adequado foi elevado de 3% para 13%.

O secretário destaca que o 9º ano é o maior desafio, devido ao acúmulo de defasagens ao longo da trajetória escolar. Mesmo assim, ele afirma que o avanço foi importante, com o número de estudantes no nível adequado quadruplicando.

Ainda em Matemática, a Prefeitura constatou a redução de pelo menos três vezes no número de estudantes com dois anos ou mais de defasagem, indicando melhora também entre alunos com mais dificuldades, com foco em equidade.

PORTUGUÊS

Em Língua Portuguesa, houve avanços no 2º e 5º ano. Em relação a nível adequado, o 2º ano pulou de 23% para 63%, assim como, teve redução da defasagem de 47% para 13%. No 5º ano, o nível adequado saltou de 60% para 69% e a redução da defasagem foi de 18% para 9%. Quanto ao 9º ano, o índice de conhecimento adequado foi mantido em 33% e a defasagem permaneceu em 31%. Thiago Peixoto afirma que os resultados refletem a expansão do ensino em tempo integral, a reforma pedagógica e a mudança de foco da rede para a aprendizagem.

Para o prefeito Topázio Neto , apesar dos avanços, Florianópolis ainda precisa avançar mais, para alcançar o nível de excelência desejado. Para isso, o município deve seguir aprimorando materiais didáticos e a formação de professores e gestores, além de ampliar as políticas para a Educação Infantil. Ele também reforçou que o Floripa Mais Aprendizagem considera a realidade da rede municipal, mas se inspira em experiências bem-sucedidas de outros lugares.

AÇÕES DO FLORIPA MAIS APRENDIZAGEM

* Aumento de 50% da carga horária de Língua Portuguesa e Matemática no 9º ano.
* Ampliação do ensino em tempo integral no 5º e 4º ano, com apoio pedagógico, mais oportunidades de aprendizagem e atividades ao longo do dia, além das aulas regulares.
* Projeto “Sua presença faz diferença”, voltado ao aumento da frequência escolar. A Secretaria acompanha os dados de presença por escola e trabalha estratégias com cada unidade.
* Formação continuada com professores, diretores e supervisores, focada nas habilidades em que os estudantes apresentam maior dificuldade.
* Criação de tutoria pedagógica com apoio semanal às equipes das escolas para manter o foco na aprendizagem.
* Materiais didáticos de apoio e material complementar voltado a estudantes com maior defasagem.
* Ampliação da formação em competências digitais para todas as áreas do currículo, com uso pedagógico da tecnologia no apoio às aprendizagens.
* O Floripa Mais Aprendizagem conta com apoiadores como o Tribunal de Contas do Estado, o movimento Todos Pela Educação, e o Conselho Municipal de Educação.

NOVIDADES PARA 2026

* Expansão do Avalia Floripa: haverá provas também para 4º e 8º ano, além do 2º, 5º e 9º ano.
* 41% dos estudantes em tempo integral: são 10 escolas com todas as turmas dos anos iniciais nesse formato. Todas oferecem o 5º ano em tempo integral e, em mais da metade, o 4º ano também terá atividades pela manhã e à tarde.
* Mais material de apoio: estudantes do 1º ao 5º ano, 8º ano e 9º ano receberão materiais estruturados e de apoio para correção de defasagens.
* Marco de gestão de diretores: antes de assumirem, os novos diretores assinaram um Termo de Gestão, com compromissos ligados a ações pedagógicas e resultados. Eles também terão uma trilha de formação ao longo do ciclo.